Definition – was bedeutet

Unter dem Begriff der kognitiven Atrophie versteht man in der Psychologie und den kognitiven Neurowissenschaften den fortschreitenden Verlust, die Verkümmerung oder die funktionelle Schwächung geistiger Fähigkeiten und synaptischer Netzwerke infolge von chronischer Unterforderung, mangelnder intellektueller Stimulation oder der übermäßigen Auslagerung von Denkprozessen an externe Systeme. Das Konzept basiert auf dem biologischen Analogon der muskulären Atrophie, … Weiterlesen

Der Begriff „Looksmaxxing“ (ein Kofferwort aus dem englischen looks für Aussehen und maximizing für Maximieren) beschreibt ein primär im digitalen Raum verortetes Phänomen der hyper-fokussierten, oft obsessiven physischen Selbstoptimierung, das vorwiegend von adoleszenten und jungen erwachsenen Männern praktiziert wird. Entstanden innerhalb der antifeministischen Online-Subkultur der sogenannten „Manosphere“ – insbesondere im Milieu der unfreiwillig zölibatär lebenden … Weiterlesen

Die Lernwirksamkeitsforschung ist ein zentrales Teilgebiet der Pädagogischen Psychologie und der empirischen Lehr-Lernforschung, das sich mit der systematischen Untersuchung befasst, welche spezifischen Methoden, organisatorischen Rahmenbedingungen und Verhaltensweisen von Lehrkräften den größten Lernerfolg bei Lernenden erzielen. Das primäre Ziel dieser Forschungsdisziplin besteht darin, diejenigen Faktoren wissenschaftlich zu identifizieren und zu quantifizieren, die nachweislich zu einem tieferen … Weiterlesen

Der Begriff Schwarmgedächtnis – in der wissenschaftlichen Psychologie enger gefasst als transaktives Gedächtnis bezeichnet – beschreibt ein faszinierendes System der kollektiven Informationsverarbeitung, bei dem Wissen nicht in einem einzelnen Individuum, sondern verteilt über eine Gruppe gespeichert wird. Das Konzept geht maßgeblich auf den Sozialpsychologen Daniel Wegner zurück, der in den 1980er-Jahren erkannte, dass Menschen in … Weiterlesen

Der Decline Effect – Rückgangseffekt – bezeichnet ein metawissenschaftliches Phänomen innerhalb der empirischen Psychologie und angrenzender Disziplinen, bei dem die statistische Effektstärke einer wissenschaftlichen Entdeckung im Zuge sukzessiver Replikationsversuche eine systematische Erosion erfährt oder gänzlich verschwindet. Historisch geht der Terminus auf den Parapsychologen Joseph Banks Rhine zurück, der in den 1930er Jahren beobachtete, dass die … Weiterlesen

Das Multiple-Draft-Modell ist eine Theorie des Bewusstseins, die der US-amerikanische Philosoph und Kognitionsforscher Daniel Dennett in seinem 1991 erschienenen Werk Consciousness Explained entwickelte. Das Modell stellt eine grundlegende Alternative zu klassischen rationalistischen Vorstellungen des Bewusstseins dar, wie sie insbesondere seit René Descartes die europäische Geistesgeschichte geprägt haben. Während Descartes mit seinem berühmten Satz „Ich denke, … Weiterlesen

Vibe Learning bezeichnet im psychologischen und pädagogischen Kontext eine Lernhaltung sowie einen explorativen Denkrahmen, bei dem Künstliche Intelligenz (KI) als adaptiver Gesprächspartner fungiert, um Lernprozesse intuitiv, spielerisch und hochgradig personalisiert zu gestalten. Der Begriff leitet sich von der Entwicklung des „Vibe Coding“ ab, ein Konzept, das der KI-Forscher Andrej Karpathy Ende 2024 prägte und das … Weiterlesen