Definition – was bedeutet

In der systemorientierten Theorie Bronfenbrenners sind als Mikrosystem jene Lebensbereiche definiert, in denen Menschen leicht direkte Interaktionen mit anderen aufnehmen können, wie etwa in der Familie oder in der Schule. Ein Mikrosystem ist also ein Muster von Tätigkeiten und Aktivitäten, Rollen und zwischenmenschlichen Beziehungen, das die in Entwicklung begriffene Person in seinem vorgegebenen engeren Lebensbereich … Weiterlesen

Unter Exosystem versteht man einen oder mehrere Lebensbereiche, an denen eine sich entwickelnde Person nicht selbst direkt beteiligt ist, in denen aber Ereignisse stattfinden, die beeinflussen, was in ihrem Lebensbereich geschieht, oder die davon beeinflusst werden. Beispiele sind etwa der Arbeitsplatz des Vaters eines kleinen Kindes oder die Schulklassen älterer Geschwister. Auch das Fernsehprogramm kann … Weiterlesen

Das Chronosystem bezieht sich auf die zeitliche Struktur der Systemebenen innerhalb der systemorientierten Theorie Uri Bronfenbrenners, wobei damit  zum Ausdruck gebracht wird, dass sich die verschiedenen Systemebenen über die Zeit hinweg weiterentwickeln. Bronfenbrenner unterscheidet zwischen zwei Formen von Wandel: Lebensübergänge, die eintreten, wenn eine Person ihren Lebensbereich oder ihre Rolle wechselt und somit ihre Position … Weiterlesen

Als Bindungssystem bezeichnet man den Bezug eines Säuglings zu seiner unmittelbaren Bezugsperson, wobei das Bindungssystem des Säuglings darauf abzielt, ihm Nähe und Sicherheit durch die Bezugsperson zu gewährleisten. In den frühen Formulierungen der Bindungstheorie stand dabei vor allem der Aspekt der Sicherung der Nähe der Bezugsperson im Vordergrund, während in späteren Formulierungen eine Ausweitung auf … Weiterlesen

Als bilinguale Entwicklung bezeichnet man das Aufwachsen von Kindern in zwei oder mehr Sprachkontexten, wobei ein Aufwachsen in mehreren Sprachkontexten in der Regel nicht mit erkennbaren Nachteilen für die Kinder verbunden ist. Es gibt jedoch auch Ausnahmen,  vor allem dann, wenn die Gefahr besteht, dass als Entwicklungsergebnis keine der Sprachen korrekt erlernt wird. Quelle Lohaus, … Weiterlesen

Nach dem strukturalistischen Emotionsansatz nimmt man an, dass der Mensch von Geburt an mit Basisemotionen (wie Freude, Wut, Trauer, Ekel) ausgestattet ist, die mit einem spezifischen Erleben, einem spezifischen Ausdrucksverhalten und spezifischen physiologischen Reaktionen verknüpft sind. Nach Ekman (1973) sind die Basisemotionen (basic emotions) und deren spezifische und gemeinsamen Eigenschaften hinsichtlich ihrer Funktionen größtenteils das … Weiterlesen

Beim autoritativer Erziehungsstil (authoritative parenting)  stellen Eltern große Anforderungen an ihre Kinder und fordern die Einhaltung von Regeln, akzeptieren aber die Kinder als ernst zu nehmende Gesprächspartner. Ein autoritativer Erziehungsstil ist charakterisiert durch ein hohes Ausmaß an Lenkung und Responsivität. Die Eltern haben meist hohe Erwartungen an das Kind, achten auf die Einhaltung der Regeln, … Weiterlesen