Erziehungsfähigkeit gehört neben Mündigkeit und Erziehungsfähigkeit zu den Grundtatbeständen bzw. Annahmen jeder Erziehung. Erziehungsfähigkeit umfasst dabei die persönlichen Voraussetzungen von Lernenden, damit sie ihrer Verhaltensweisen und… Weiterlesen »Erziehungsfähigkeit
Erziehungsbedürftigkeit gehört neben Mündigkeit und Erziehungsfähigkeit zu den Grundtatbeständen bzw. Annahmen jeder Erziehung. Erziehungsbedürftigkeit ist z. B. damit zu begründen, dass der Mensch relativ zu… Weiterlesen »Erziehungsbedürftigkeit
Viele Kinder haben schwer erziehbare Eltern. Jean-Jacques Rousseau Wir brauchen unsere Kinder nicht erziehen, sie machen uns sowieso alles nach. Karl Valentin Auch in einem… Weiterlesen »Erziehung
Herman Nohl definiert in seinem 1933 erschienenen Buch „Die pädagogische Bewegung in Deutschland und ihre Theorie“ die Beziehung zwischen dem Erzieher und dem Heranwachsenden als… Weiterlesen »Pädagogischer Bezug
Erziehungswissenschaft als Theorie der Erziehungswirklichkeit ist als Wissenschaft nur möglich, wenn sie den vorgegebenen erzieherischen Lebens-, Wirk- und Handlungsrahmen im Hinblick auf ihre Zusammenhänge und… Weiterlesen »Erziehungswissenschaft
Ursprünglich und im vorwissenschaftlichen Verständnis (von griechisch „país“ = Kind und „ágo“ = ich führe, leite) die theoretische und praktische Beschäftigung mit Fragen der „Kindererziehung“.… Weiterlesen »Pädagogik
Die transkranielle Magnetstimulation ist eine nicht-invasive Technologie, bei der mit Hilfe starker Magnetfelder Bereiche des Gehirns sowohl stimuliert als auch gehemmt werden können. Damit ist… Weiterlesen »Transkranielle Magnetstimulation