Mastery learning
Die zentrale Idee zum Konzept des zielerreichenden Lernens entstand, als Carroll (1963) mit der Entwicklung von Studieneingangstests beschäftigt war. Ein Test für Fremdspracheneignung lässt sich zwar einwandfrei entwickeln, doch sagt das Ergebnis im Einzelfall nur etwas über das relative Abschneiden eines Individuums in Bezug auf eine Eichstichprobe aus. Carroll kam auf die Idee, statt auf … Weiterlesen