Das Multiple-Draft-Modell ist eine Theorie des Bewusstseins, die der US-amerikanische Philosoph und Kognitionsforscher Daniel Dennett in seinem 1991 erschienenen Werk Consciousness Explained entwickelte. Das Modell stellt eine grundlegende Alternative zu klassischen rationalistischen Vorstellungen des Bewusstseins dar, wie sie insbesondere seit René Descartes die europäische Geistesgeschichte geprägt haben. Während Descartes mit seinem berühmten Satz „Ich denke, … Weiterlesen

Vibe Learning bezeichnet im psychologischen und pädagogischen Kontext eine Lernhaltung sowie einen explorativen Denkrahmen, bei dem Künstliche Intelligenz (KI) als adaptiver Gesprächspartner fungiert, um Lernprozesse intuitiv, spielerisch und hochgradig personalisiert zu gestalten. Der Begriff leitet sich von der Entwicklung des „Vibe Coding“ ab, ein Konzept, das der KI-Forscher Andrej Karpathy Ende 2024 prägte und das … Weiterlesen

Die Fluency-Illusion – auch bekannt als Geläufigkeitsillusion oder Illusion der Kompetenz – beschreibt ein zentrales metakognitives Phänomen, bei dem Personen die Leichtigkeit, mit der Informationen im Moment der Aufnahme verarbeitet werden können (Processing Fluency), fälschlicherweise als Indikator für einen langfristigen Lernerfolg oder eine tiefe Verankerung im Gedächtnis interpretieren. Dieser kognitive Bias führt dazu, dass Lernende … Weiterlesen

Das Szenariokonstruktionsmodell beschreibt das episodische Gedächtnis nicht als ein statisches Speichermedium, sondern als einen hochdynamischen, konstruktiven Prozess. Entgegen der seit der Antike vorherrschenden Metapher des Gedächtnisses als „Wachstafel“ oder moderner „Festplatte“, auf der Erfahrungen eins zu eins abgelegt und bei Bedarf unverändert abgerufen werden, postuliert dieses Modell, dass jede Erinnerung im Moment des Abrufs neu … Weiterlesen

Der Japan-Effekt beschreibt ein zeitgenössisches Phänomen der Medienpsychologie und der digitalen Verhaltensforschung, bei dem die ästhetische und emotionale Bewertung visueller Reize signifikant durch eine geografische Kontextualisierung beeinflusst wird. Ursprünglich als Trend auf Social-Media-Plattformen wie TikTok und Instagram beobachtet, bezeichnet der Effekt die Tendenz von Rezipienten, ein Foto oder Video als qualitativ hochwertiger, interessanter oder „cooler“ … Weiterlesen

Unter dem Begriff der Elementarpädagogik versteht die Erziehungswissenschaft die Theorie und Praxis der Bildung, Erziehung und Betreuung von Kindern in der Lebensphase von der Geburt bis zum Eintritt in die Schule, was in der Regel die Altersspanne von null bis sechs Jahren umfasst. Als erste Stufe des Bildungssystems – oft auch als „Primarbereich vor der … Weiterlesen

Der Begriff Freundschaft plus – abgekürzt als F+ oder im Englischen als Friends with Benefits, kurz FWB – bezeichnet in der Psychologie und Soziologie eine Beziehungsform, die Elemente einer klassischen, platonischen Freundschaft mit regelmäßigen sexuellen Interaktionen verbindet, ohne dabei den Anspruch auf eine romantische Paarbeziehung, Exklusivität oder eine gemeinsame langfristige Lebensplanung zu erheben. Diese Form … Weiterlesen