Konditionierung bedeutet allgemein, dass eine bestimmte Reaktion oder ein bestimmtes Verhalten durch einen angelernten Reiz oder einer Belohnung, der durch Koppelung eines dieser bestimmten Reaktion ausgelösten Reizes oder Verhaltens, ausgelöst wird.

Kognition beschreibt diejenigen Fähigkeiten des Menschen, die es ihm ermöglichen sich in der Welt zu orientieren und sich an seine Umwelt anzupassen. Alle Prozesse und Strukturen, die mit dem Wahrnehmen und Erkennen zusammenhängen.

Unter Hermeneutik versteht man im Allgemeinen das Auslegen und Verstehen von Texten.

Governance bezeichnet im Allgemeinen die Steuerung und Führung von Strukturen, sowohl in privaten als auch in öffentlichen Organisationen.

Eine Frustration kommt auf, wenn sich ein Lebewesen etwas wünscht oder ein Ziel setzt, es dann aber nicht erreicht. Frustration ist somit das Gefühl der Enttäuschung auf eine nicht eingetretene Erwartungserfüllung. Häufig folgt der Frustration eine Aggression. Die Frustration kann sich aber auch als Depression, Regression oder Rationalisierung äußern.

Empirie bezeichnet subjektive und objektive Sinneswahrnehmungen, welche als Erfahrungen abgespeichert werden. Demzufolge findet im Rahmen einer empirischen Forschungstätigkeit auf einer nächsthöheren Stufe, eine Synthese von wissenschaftlichen Theorie- Modellen und, in der Praxis wahrgenommenen, Tatsachen statt. Die Empirie dient demnach der Erkenntnisfindung und hilft, eine aufgestellte Theorie anschaulich zu verdeutlichen und zu erklären.

Cognitive Apprenticeship ist eine Unterrichtsmethode, die im Sinne von Meister-Lehrlings-Verhältnissen kognitive Prozesse für den Lernenden sichtbar machen soll, wobei man versucht, die Vorteile einer praktischen Lehre auch für die theoretische Ausbildung zu nutzen. Der Ansatz steht in Verbindung zum situierten Lernen, d.h., es handelt sich um einen sozial-konstruktivistisch begründeten Ansatz, der deutlich Prinzipien einer konstruktivistischen … Weiterlesen