Es gibt keine spezifischen „Club of Rome-Schulen“ im herkömmlichen Sinne, denn der Club of Rome ist eine Organisation, die sich mit globalen Herausforderungen befasst, insbesondere mit Themen wie Umwelt, Ressourcenmanagement und nachhaltiger Entwicklung. Die Mitglieder des Clubs sind Experten aus verschiedenen Bereichen wie Wissenschaft, Wirtschaft, Politik und Bildung. Schulen, die sich an den Prinzipien des Club of Rome orientieren und auf globales Denken und lokales Handeln. Nachhaltigkeit, Umweltschutz und globale Gerechtigkeit fokussieren, haben diese Aspekte als zentrale Themen im Unterricht. Schüler und Schüöerinnen sollen zu verantwortungsvollen Bürgern Bürgerinnen erzogen werden, die fähig sind, über den Tellerrand hinauszuschauen und sowohl lokal als auch global positive Veränderungen herbeizuführen. Solche Schulen integrieren daher die UN-Ziele für nachhaltige Entwicklung (Sustainable Development Goals, SDGs) in ihren Lehrplan, um den Schülerinnen und Schülern die Komplexität der Nachhaltigkeitsherausforderungen zu verdeutlichen.
Es gibt aber zahlreiche Bildungseinrichtungen und Schulen, die sich von den Ideen des Club of Rome inspirieren lassen und versuchen, die Prinzipien der Nachhaltigkeit und des globalen Denkens in ihren Lehrplänen und Bildungsansätzen zu integrieren. Diese Schulen weisen verschiedene Merkmale auf, die denen anderer alternativer Schulen ähneln, die einen starken Fokus auf Nachhaltigkeit und globales Bewusstsein legen. Merkmale solcher Schulen umfassen daher
- Umweltbewusstsein und Nachhaltigkeit: Diese Schulen könnten Umweltbildung in ihre Lehrpläne integrieren und die Schüler ermutigen, sich für den Schutz der Umwelt einzusetzen und nachhaltige Lebensweisen zu entwickeln.
- Globaler Ansatz: Schulen, die sich von den Ideen des Club of Rome inspirieren lassen, könnten einen globalen Ansatz in ihrem Unterricht verfolgen, der die Schüler dazu ermutigt, über nationale Grenzen hinweg zu denken und globale Herausforderungen zu verstehen und anzugehen. Diese Schulen zielen darauf ab, Schüler über globale Herausforderungen aufzuklären und darüber, wie diese angegangen werden können. Die Schülerinnen und Schüler entwickeln Fähigkeiten zum kritischen Denken und werden ermutigt, sich aktiv an der Suche nach Lösungen für eine nachhaltige Zukunft zu beteiligen, sowohl in ihren lokalen Gemeinschaften als auch auf breiterer Ebene.
- Interdisziplinäre Bildung: Diese Schulen könnten einen interdisziplinären Ansatz verfolgen, der es den Schülern ermöglicht, komplexe Probleme aus verschiedenen Blickwinkeln zu betrachten und verschiedene Fächer miteinander zu verbinden.
- Aktive Beteiligung der Schüler und Schülerinnen: Schulen, die sich von den Ideen des Club of Rome inspirieren lassen, könnten die Schüler ermutigen, aktiv an Projekten und Initiativen teilzunehmen, die sich mit globalen Herausforderungen befassen, und sie dazu ermutigen, Lösungen zu entwickeln und umzusetzen.
- Projektorientiertes Lernen: Die Schulen des Netzwerks legen Wert auf projektorientiertes Lernen, bei dem die Schüler gemeinsam an Projekten arbeiten, die sich mit realen Problemen befassen.
- Kollaboration: Die Schulen tauschen Informationen und Ideen untereinander und mit der deutschen Organisation Club of Rome aus. Außerdem gibt es eine jährliche Netzwerkkonferenz, bei der Schüler, Lehrer, Eltern und Schulverwalter zusammenkommen, um ein bestimmtes Thema zu diskutieren.